Propuesta curricular para la enseñanza del español como segunda lengua para indígenas Eperara del I.E.D. José Joaquín Castro Martínez

La investigación recurre a los principios de la Educación Propia, a los planteamientos de la educación bilingüe intercultural y a las perspectivas didácticas de los Lineamientos Curriculares del Lenguaje del Ministerio de Educación (1998), de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje (MEN, 2006) que, confluyen en el diseño del currículo para los estudiantes del ciclo Inicial, I y II de la Institución Educativa Distrital José Joaquín Castro Martínez en Bogotá, cuya base la constituyen los elementos culturales propios de la comunidad Eperara para propender por el desarrollo del bilingüismo de los estudiantes Eperara, la preservación de su lengua Siapidee, su cultura y su identidad, les facilite los procesos de aprendizaje de español como segunda lengua y, a su vez, aporte elementos para su enseñanza.